推荐毽子游戏，推荐毽子游戏有哪些

刹那 2024-05-16 14:59

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  一、幼儿园小班教案《踢毽子》体育游戏活动

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案《踢毽子》体育游戏活动，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

  一、情景导入

  教师活动：

  1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。

  2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

  3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

  学生活动：

  1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。

  2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的.行动最迅速最整齐。

  3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

  组织：四列横队

  二、愉悦身心，快乐练习

  重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。

  教师活动：

  1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练--目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。

  2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。

  3.组织学生相互间进行各种比试练习。

  4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动，强调游戏规则，注意安全。

  5.组织学生进行短绳练习。

  学生活动：

  1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。

  2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。

  3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

  三、放松练习

  教师活动：带领学生总评该次课练习情况。

  学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。

  场地器材：

  每人自带毽子1个短绳55根田径场一片

  学习阶段：水平一

  学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。

  教学重难点：游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助、在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。

  二、推荐几个适合小学生玩的户外游戏

  一、做鬼脸。

  步骤：

  1．所有队员包括你，围成圆圈站立，面向中心。

  2．首先选一半志愿者到圆圈里面来，脸向上，平躺在地。

  3．你也和这些志愿者一起走到圆圈中，要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。4．在每个志愿者的鼻尖上放一枚小硬币。

  5．要求他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来。你手头一定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头，带回去张贴公布。

  6．之后，另一半人换过来，重复游戏。

  7．一些队员成功完成动作后，让他们平躺在地上围成一个圆，头朝圆心(最好头挨着头)，看谁最先把硬币弄下来。

  为使游戏更有趣，更富挑战性，将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头和下巴上。

  二，背摔：学会相信同伴

  具体要求：背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。

  训练目的：体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，从而理解每个人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同时学会战胜自已和敢于相信同伴、信任部下。

  点评：信任是合作的基础，合作是成功的前提。

  三，结对而行

  道具:绳子若干

  参加人员:两人一组或多人一组,多组参加

  游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

  四，寻宝大行动

  参加人员：集体

  游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，主持人给予相应的奖励。

  五，顶气球比赛

  道具：气球一个、绳子一条

  参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）

  游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

  五毛和一块

  道具：不需要；

  场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；

  人数：10几个人就可以，人多些更好玩的

  人员：一定要有男有女，比例不限

  裁判：一名，负责发号司令

  规则如下：

  男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

  游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

  游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

  1、当我们同在一起（配歌）

  参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌；2、自己之右膝盖；3、左膝盖；4、左手背；5、6、左手心。循环往复且节奏越来越快。

  2、箩卜蹲

  将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

  以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

  3、两只小蜜蜂

  念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……

  动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。

  胜负：看反应速度，负者罚一节目。

  傻西西傻

  主持人做第一个动作时大家看，做第二个动作时，第一组做主持人第一个动作，做第三个动作时，第一组做主持人第二个动作，第二组做主持人第一个动作……依此类推。

  主持人的动作越傻越有趣，动作做错的组罚节目。

  依比压压

  参与者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压，依比依比压压”边转圈走，依此将“压”换成‘捏’、‘捶’、‘揉’、‘拍’、‘摸’。

  全体向后转，once more

  捕鱼歌（配歌）

  参与者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，和着“白浪滔滔我不怕，掌稳舵儿向前划，撒网下水到渔家，捕条大鱼笑哈哈”跳兔子舞。第一句：左脚侧前两下，左脚侧前两下；

  第二句：并脚向前跳、向后跳、向前跳三下；

  第三句：重复第一句动作；

  第四句：重复第二句动作。

  第二段用“嘿呦依呦依呦哼嘿呦…………”代替。

  你真的很不错

  一、右手1.拍点左肩；2.右胸口；3.侧前右伸出拇指拳。

  二、左手1.拍点右肩；2.左胸口；3.侧前左伸出拇指拳。

  三、双手同时做左右手动作。“你真的真的真的真的真的很不错！”

  我在生命的天空里飞翔（配词）

  最后一句配动作：

  我信：右手扪左胸

  我行：右手变拇指拳置右胸前

  我一定行：双手成拳涡状对绕圈，然后右手拳举臂。

  爱你奋不顾身

  上对等数量的男女，据气温情况划出距离面对面站立，玩法：要求男士将身上的物品解下在地上铺向女士，先到者为胜，可KISS她或其他。规则：物品间要连续；物品不得外借。

  县太爷

  参与者围坐一圈，先指定一人做县太爷，嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人分别用手作打扇状；县太爷突然指某人，则其马上变成县太爷，要马上嘴里“啊啊”出声**股上下颠簸作威武状，坐其左右之人马上分别用手作打扇状。反应速度跟不上者罚一节目。

  伦敦大桥倒下来

  参与者围成一圈，双臂搭在前者的双肩，距离紧密。边绕圈子边唱：“把椅子拿来坐”，一起坐下，坐在后者的大腿上。站起来；

  “拿椅子给我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。再站起来；

  “拿来拿来给我坐”，再一起坐下，坐稳。

  一起唱“伦敦大桥倒下来倒下来”或“当我们同在新华”或“依比压压”，边唱边摇，直至有人被摇出圈外，罚节目。

  贴膏药

  参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，指定“老鹰”、“小鸡”。小鸡只能在圈外跑，鹰捉。当小鸡在某人面前一站，则其马上变成小鸡，得跑，被鹰捉住者则替代鹰者。适用在户外。

  耳语传真

  将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。

  一只青蛙

  参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”；接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

  **股写字

  台上放一椅子，邀请十人上台，报数从0——9，然后依次请参与者分别站上椅子以其所报数字用**股写数字。可将数字换成英文字母。

  七个呛呛

  “七个七个呛呛”，手势为手心向下往上提抓：“八个八个呛呛”，手势为手心向上往揪抓：“七个八个呛呛”，手势为手心向下再向上抓：“八个七个呛呛”，手势为手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”双手成拳对转再左手成拇指拳向左耳方向挥舞两下，“捧他拉他冲啊冲啊”双手成拳对转再右手成拇指拳向右耳方向挥舞两下。

  抓老虎（配词）

  由主持人念“抓老虎”词，每当念到有“HU”音时，听者须拍掌，迟缓或没拍手者罚节目。设监督人巡视。

  抢椅子

  台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

  爱心传递

  参与者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个，一直到列尾。传完约定的牌数，先传完者获胜

  仪态万方

  请十人上台，约定一个距离往返，每个人去来的方式以及不同人的往返方式均须不同，否则判其重来。

  中国功夫（配词）

  由主持人念“中国功夫”词，参与者依其指示做动作。

  爱心中来（配歌）

  亲爱的——拍一下掌，左手扣个手指响

  让我们——拍一下掌，右手扣个手指响

  彼此相爱——拍一下掌，左右手扣三个手指响

  因爱——拍一下掌，左手扣个手指响

  心——拍一下掌，右手扣个手指响

  中来——拍一下掌，左右手扣三个手指响

  ONCE MORE

  小毛驴（配歌）

  参与者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“我有一只小毛驴，嘿。”边转圈走，每唱到“嘿”时全体向后跳一步。

  探戈舞

  “探戈探戈走，三步一回头，两步一招手。”男女做跳探戈舞状，和着词做动作。

  大茶壶

  我是茶壶矮又肥，——作矮肥状

  这是壶嘴这是柄，——一手侧前点作壶嘴状，一手撑腰作壶柄状，

  呼啦啦，呼啦啦，——双手向上扬作水蒸气状

  水开啦，水开啦，——双手向上扬作水蒸气状

  倒茶，倒茶。——壶嘴状之手点作斟茶状，另一手作壶柄状。

  大脑体操

  A：馒头大饼：左手拳，右手掌；左右手对换……

  B：一枪打四个：左手成四指掌，右手大拇指与食指成枪状，左

  右手对换……

  C：左三右三：左手伸出中、无名、小指，右手伸出拇、食、中

  三指；左右手对换……

  D：东风吹西风吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；

  左右手对换……

  E：一个鸡蛋两毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸

  出掌。

  F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，然后两手同时拍一

  下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳。……

  八段锦（配词）

  宜在晨跑、站桩后进行。

  踩汽球

  上四对男女，每人右脚拖个汽球，互踩汽球，球破人下，最后

  幸存者为胜。

  草裙舞

  上若干对男女，用报纸撕成草裙状裹其腰间，配合DISCO音乐

  翩翩起舞。

  另类喝酒

  A、用吸管喝听装啤酒；

  B、满杯啤酒不用手端喝完。

  角色反串

  男人扮淑女装，女人扮绅士男装，上台亮相，表演“天仙配

  或“回娘家”等。

  新婚之夜

  请六位男女上台，每人出三个以一开头的成语，共十八个成语

  都不能重复。然后在板上写下“我MMM在新婚之夜XXX YYY ZZZ”，

  其中MMM为其姓名，XXX YYY ZZZ分别为其出的成语。

  成语接龙

  上五人，由第一位出一成语，第二位顶针接前一成语，即第二

  个成语的第一字为第一个成语的最后字，依此类推，谐音亦可，

  接不上者罚

  节目。

  看看谁最笨

  适合于圆桌排次，由主持人起头，由“1”开始报数，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”时不能喊出来，以拍手或敲击桌子代替，当数到“14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手或敲击桌子代替，出错或太慢则罚。俗称“明七暗七”，

  人数少可玩“明三暗三”等。

  成吉思汗

  一。拍手2，拍腿2；

  二。槌手上2下2，手肘右2左2；

  三。手掌交*上2下2；

  四。耸肩右2左2；

  五。搽玻璃动作右2左2；

  六。游泳动作右2左2；

  七。采茶动作右2左2；

  八。抓蚊子，放手心，拍死，吹掉。

  玛卡丽娜

  前伸直右手，再伸左手；

  翻右手掌，翻左手掌；

  右手摸左肘，左手摸右肘；

  右手摸后颈，右手摸后颈；

  右手摸左腰，左手摸右腰；

  右手摸右腰，左手摸左腰；

  扭扭扭，跳动转身。

  三、小班踢毽子游戏教案

  《踢毽子》让幼儿通过踢毽子，发展幼儿的创造力、协调能力，它的优秀参考教案有哪些呢？下面是我为大家整理的小班踢毽子游戏教案（通用7篇），希望对你们有帮助。

  小班踢毽子游戏教案篇1

  活动目标

  1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。

  2、培养合作、竞争的意识。

  教学重点、难点

  培养合作、竞争的意识

  活动准备

  鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。

  活动过程

  一、游戏活动

  (一)老师和小朋友一起布置场地。

  (二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。

  (三)老师讲游戏的玩法和规则：

  游戏玩法：

  1、将小朋友分成人数相等的几组，列队站好，做好准备。，

  2、老师哨响，游戏开始。第一个小朋友向前一步到达指定圆圈，开始踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小朋友击掌，则下一个小朋友开始，依次进行。

  3、哪一组投进球最多，则获胜。

  游戏规则：

  1、小朋友踢毽子必须要踢够10个，才能进行投掷。

  2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。

  (四)开始游戏

  (五)评比比赛结果

  二、幼儿用毽子自由游戏。

  发给每个小朋友一个毽子，让孩子自由玩耍。老师注意观察孩子的创新玩法，做好记录。

  三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。

  四、收拾场地，活动结束。

  小班踢毽子游戏教案篇2

  活动目标

  发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。

  活动内容

  踢绳毽

  活动方法

  1、踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

  2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

  3、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

  4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。

  规则要求

  1、按照规定动作及要求踢毽子。

  2、踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

  3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

  教学提示

  1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

  2、先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。

  3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

  2小班踢毽子教案：踢毽子

  活动目标

  1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

  2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

  3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

  活动准备

  1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。

  2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）

  活动过程

  一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？

  二、新学部分：

  1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？

  2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）

  3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）

  4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？

  5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

  三、延伸部分：

  1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？

  2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？

  四、结束部分：

  在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？

  教学反思

  这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的.天性。在运用观察性提问时，幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子，并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么，小朋友都把自己的想法说出来，答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏；不小心碰撞了别人要道歉；同时我还让幼儿尝试一下踢毽子，做到了动静结合，幼儿能较好理解故事的内容，达到了活动的目标。

  小班踢毽子游戏教案篇3

  教学内容

  1、用踢毽子的方法练习单脚踢的动作。

  2、在幼儿玩毽子活动基础上生成的活动。

  活动目标

  1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强动作的协调性和灵活性。

  2、让幼儿在自由探索、互相交流、练习中轻松、愉快地学习，培养幼儿踢毽子的能力和兴趣。培养幼儿热爱民间体育游戏的情操。

  活动重难点

  重点：单脚踢的动作协调性。

  难点：单脚踢动作的连续性。

  活动准备

  录音机、磁带、毽子若干、60CM长的线绳若干、长绳两根、大呼啦圈儿两个。鸡毛毽子一个。

  活动过程

  一、开始部分

  热身运动：小朋友们四散站立，跟老师一起做热身运动。随音乐《健康歌》做颈部、上肢、下肢、弯腰、踢腿、踝关节等活动。

  二、基本部分

  1、教师出示鸡毛毽子，说明这种毽子是踢着玩儿的，引出本次活动的主题《踢毽子》。

  2、出示自制的布毽子：今天老师带来一种毽子，特别漂亮，是教师和妈妈们小的时候玩儿过的一种玩具。是商店里买不到的。小朋友想不想试试看怎样踢？

  3、幼儿自由尝试用脚踢毽子，看看是否有和别人不同的踢法？

  4、教师提供小线绳，幼儿交流讨论，有什么样的方法可以把毽子踢得更稳，数量更多。幼儿用自己喜欢的方式玩。教师及时鼓励想出更多新奇玩法的幼儿并带领幼儿把能想到的玩法试玩儿一到两次。期间可能有孩子不会系绳，教师可以教一种简便快捷的系绳方法。

  5、教师提供长绳两根，幼儿交流讨论，怎样利用长绳找出更好的玩法儿。教师带领幼儿按新的方法玩儿。设计长绳的目的是想让幼儿把毽子栓到长绳上踢，通过教师不断提高长绳的高度来加大幼儿的运动强度。

  6、游戏，看谁踢得远，幼儿站在同一条线上，统一向一个方向踢，踢得远的为胜；看谁踢得高，幼儿按统一的口令向上踢，踢得高的为胜；看谁踢的准，将幼儿分成两组，利用两个大呼啦圈儿的圆，幼儿从圈外向圈儿内踢，踢进多的一组为胜。通过踢得远、踢得高、踢得准等游戏，加大单脚踢动作的难度，利用竞赛的环节来提高幼儿练习踢毽子的兴趣。

  二、结束部分

  1、放松活动：教师和幼儿一起手拿毽子随音乐做吸气呼气、上下肢等放松动作。

  2、幼儿坐在毽子上，欣赏老师花样踢毽子。并告诉幼儿，妈妈踢得也很棒，回家跟妈妈一起切磋技艺，一定会比教师踢得棒。激发幼儿继续学习踢毽子的兴趣。

  小班踢毽子游戏教案篇4

  活动目标:

  1、初步学习用脚连续踢毽子。

  2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

  3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

  活动准备:

  每人一个毽子。记录笔、纸，录音机、音带。

  活动过程:

  一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

  二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

  2、幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?

  3、教师示范用脚连续踢毽子。

  4、幼儿尝试连续踢。

  三、游戏《谁踢得多》

  此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难，活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子，孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础，我又翻阅了体育方面的书籍上，对活动进行修改，在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。

  教学反思

  鸡毛毽子对于我们这一代人来说，是儿时最亲密无间的玩伴，可对于现在的孩子们却十分陌生。游戏之前，我很忐忑，生怕孩子们对游戏不感兴趣。

  活动开始时，出乎意料的是他们对鸡毛毽子十分感兴趣，对游戏活动积极性也很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。由于是初次接触毽子，踢毽子对于孩子来说有难度，因此我把每个毽子都绑了一截绳子，让孩子们可以拉着绳子的一头踢毽子，这样孩子们才会有成就感，才会感兴趣。

  活动中，由于前一小朋友做完要回到原点和下一小朋友击掌，后面的小朋友总是将手伸得长长的等待击掌，还左顾右盼地看看其他的小组有没有超过自己，形成了浓厚的竞争氛围，有了合作的意识。

  在小朋友自由玩耍的环节中，由于有了前面的基础，孩子们都很有创意，有的小朋友将毽子放在膝盖上，单腿前进;还有的小朋友两人肩并肩将毽子放在中间，夹住前行;还有的把毽子放在头顶上等等。

  玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子们独有的创造性，在玩中，你将会看到意想不到的惊喜!

  小班踢毽子游戏教案篇5

  教学目标

  1.学会踢毽子，并能在平时经常进行这个活动。

  2.通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及身体的协调能力。

  教学过程

  1.制作牵线毽子。

  （1）教师出示一个牵线毽子，先自己演示踢牵线毽子，再请一位学生演示踢牵线毽子。

  （2）讲解牵线毽子的制作方法，演示。

  （3）学生制作牵线毽子，教师巡回指导。

  2.我们来踢牵线毽子。

  （1）请几位会踢毽子的学生表演题牵线毽子，并说说感受。

  （2）自己练习踢牵线毽子。

  （3）演示剪掉牵线之后怎样踢毽子。

  （4）练习踢剪掉牵线的毽子。

  3.踢鸡毛毽子。

  （1）教师演示怎样踢鸡毛毽子，要求用脚的内侧接触鸡毛毽子。

  （2）让会踢鸡毛毽子的学生进行演示。

  （3）每组一个鸡毛毽子，试试踢鸡毛毽子。

  小班踢毽子游戏教案篇6

  活动目标：

  1、通过踢毽子比赛，进一步提高幼儿踢毽子的兴趣。

  2、有竞争意识，在比赛中获得乐趣。

  3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

  4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备：

  人手一只毽子、小奖品若干

  活动过程：

  一、教师谈话，引起幼儿兴趣。

  小朋友们已学习了几种踢毽子的方法，今天我们进行一次踢毽子比赛，希望你们在比赛中发挥出自己的好成绩，得到"踢毽子能手"的称号！

  二、讲解比赛规则：

  比赛时间一分钟，前半段进行单脚踢，后半段按老师口令换双脚交替踢，每10位幼儿为一组，从还没比赛的幼儿中选10位小朋友，一对一按要求数幼儿踢毽子次数，时间到老师一一记录幼儿成绩。

  三、评选一、二、三等奖并授予"踢毽子能手"的称号，奖励小奖品。

  教学反思：

  小班踢毽子游戏教案篇7

  一、教材分析：

  《踢毽子》是花城版版音乐教材第五册第四课中的歌曲，它是一首情绪活泼的二拍子歌曲，主副歌结构，表现了少年儿童在玩踢毽子游戏时的欢快心情。《踢毽子》在学会唱的基础上侧重于玩，本课内容的目的是培养学生互相合作、协同表演的能力，通过唱和动两者的有机结合，培养学生的动作和音乐的协调能力、表现能力。《踢毽子》融唱与动一起，且本身是一项深受学生喜爱的趣味运动，只要我们在“唱”字上下足功夫，学生的“动”自会水到渠成，只要教师稍加引导即可！

  二、学情分析：

  本学段学生对音乐的学习较有兴趣，想象力和创造力较强，但对节奏及音准的掌握意识还不够强。这节课的学习，我要抓住他们的求知欲，激发他们对音乐的兴趣，挖掘音乐的潜能，让他们展现音乐的美。

  三、教学目标：

  知识目标：引导学生感受歌曲《踢毽子》的速度、情绪，体验歌曲中大家玩毽子表现出来的快乐之情，并最终学会演唱本歌曲。

  能力目标：指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。

  情感目标：通过歌曲《踢毽子》的学习和玩毽子的游戏活动，能进一步地激起学生对踢毽子这项健身运动的喜爱，感受我们祖国的民族文化，进行热爱民族传统文化的教育。

  四、教学重点：

  学会演唱《踢毽子》，游戏活动玩毽子。

  五、教学难点：

  附点音符与音高、节奏的掌握。

  六、教法学法

  为了全面准确的落实本课的教学目标，教学时我针对儿童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。

  七、教具准备：多媒体课件

  八、教学时间：一课时

  九、教学过程：

  一、赏毽子

  1、赏毽子：请学生带个毽子进教室，（最好自己动手做一个毽子，材料可由自己选择，造型可由自己设计。）在歌曲《踢毽子》的背景音乐声中互相欣赏手中五花八门、色彩斑斓的各式毽子，感受我们祖国的民族文化，进行热爱民族传统文化的教育。

  2、了解毽子的相关知识

  二、踢毽子

  踢毽子：在歌曲《踢毽子》的背景音乐声中进行一场班级踢毽子表演赛，看看谁的毽子飞得高，谁踢的个数多，谁踢的花样新，在欢快的气氛中导入歌曲的学习。

  三、学唱歌曲

  1、初听音乐整体感知。

  2、再听音乐感知歌词大意。

  3、按节奏读歌词。

  4、学唱歌曲。

  ①跟琴声学唱第一段。

  ②做自己试唱第二段。

  ③多种形式演唱。

  四、参与音乐升华感情

  1、曲声中进行踢毽子比赛：两人一组，一人踢毽子，一人当裁判为其数个数。时间以歌曲的长短为限，歌曲的前奏部分作准备，从第一个歌词“小”开始踢，以最后一个歌词“习”为结束，再两人交换做。最后老师当裁判长，看看谁能登上“班级踢毽子比赛”冠军的宝座。

  2、给冠军颁奖。

  3、课堂小结。

  4、全班一边唱一边踢毽子中下课。